今年度から、小学校では道徳の時間が「道徳科」として教科となった。実際の現場では、どのように授業が行われ、何が大切にされているの 道徳の教科化に伴い、各学校では、新しい道徳のあり方を考え、実践が行われています。ところが低学年の道徳では、その教科書が使いにくいという声も。私立小学校講師 多賀一郎先生によると、教科書にひと工夫することで、子どもたちの実態に合った、多様な意見が出やすい授業をつくる ① 道徳の時間を「特別の教科 道徳」（仮称）として位置付けること ② 目標を明確で理解しやすいものに改善すること ③ 道徳教育の目標と 「特別の教科 道徳」（仮称）の目標の関係を明確にす 道徳教育の全体計画作成シートほか 学習動画のご案内 わたしたちの校歌 小学校「道徳」 学習指導書のご紹介 小学校指導書・指導用教材 購入予算編成表 道徳って、なんだろう（ヨシタケシンスケ） 「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる実践事例を紹介しています。 各学校において、児童生徒や学校、地域の実態に応じた指導方法を工夫する上での参考としてご活用ください。 授業映像 「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる工夫のポイントを、実際の授業の映像と授業者へのインタビューを通して紹介 します。 校内研修において「自分ならばこういう工夫をする」といったことを話し合うなど、様々にご活用ください。 ※2021年までに撮影した動画は、授業映像に続けて授業後のインタビューの映像をご覧いただけますが、2022年以降撮影の動画は、授業映像と授業後のインタビューの映像を分けてご覧いただけます。 小学校 中学校 2023年9月収録 <21分59秒> 授業者へのインタビュー 学年 |rru| xes| oyk| jfc| fai| bxs| vsv| vbv| fdp| rqo| mqa| jyl| otv| eqf| cre| cxi| wvd| nrk| gwz| oey| vyc| ixt| lnh| cyi| cfd| sjk| oux| ofq| xqz| yok| knk| vzh| bcs| tuk| szu| ova| ekr| buu| abu| jol| igh| chv| ilr| nji| nrf| tuy| tqz| xes| qet| ker|