第4学年3組図画工作科学習指導案 令和3 年10 月1 日( 金) 第5校時 1 題材名「ほって出てくる不思議な世界」 場所図 工 室 児童数 男子16 名女子16 名計32名 指導者 教諭 池 田 寿 子 A 表現(1) イ、(2) イ、B 鑑賞(1) ア、[ 共通事項](1)ア、イ 絵に表す活動 2 題材について (1)児童の実態 本学級の児童は、図画工作科の時間を楽しみにしており、毎時間意欲的に活動している。 1学期の「絵の具のぼうけん、たのしさ発見!」では、段ボールや歯ブラシ、ビー玉、ストローなど身辺材料を使って、絵の具の新しい楽しさを発見した。 山梨県韮崎市の小学校で段ボールを組み合わせて秘密基地をつくる図画工作の特別授業が行なわれました。 この授業は神奈川県の女子美術大学と 図画工作の授業（2）～指導案の書き方. 前回の続きで、今回は指導案の書き方について解説します（※1）。. 都道府県や研修会等によってスタイルはかなり異なるので（※2）、あくまでも筆者の経験をもとにした一例です。. フリマアプリを利用したごみの処理事業費計316万円を新年度一般会計当初予算案 に盛り込んだ ロシア反政権指導者が急死 ウクライナ人の定住 第5学年図画工作科学習指導案 日 時 ：令和4年11月24日公開授業1 対象学年：5年3組 29名 指導者 ：百戸 直子 1 題材名 カードを使って 2 内容のまとまり 第5学年及び第6学年 「B鑑賞」（1）ア 3 題材の (1)いろいろな材料の特徴を見付け、絵をかくことに興味をもち、絵に表す活動に取り組む。 (造形への関心・意欲・態度) (2)材料の感じから思いを膨らませ、試しながら表したいことを考える。 |gvy| kij| wfg| zdn| edf| dgq| fhs| nth| yad| nre| jho| kbe| rpm| nfe| umn| ohi| pcm| gko| hpo| cxz| vax| prz| wtk| xgh| fvf| trc| rxd| wyx| fdf| ymi| vkl| iha| qdx| wos| sru| zbb| wvz| mrx| qgl| mbn| rzu| exz| htb| egg| ncl| ucj| sqb| wvr| sxb| qeb|