写真は、5の場面を学習するときに、子供の手元にある心情曲線（子供には「心曲線」と言っている）である。. 面白いのは、5の場面の「引き合わない」が、多くの子どもの表の中には出ていないことである。. 「つまらないな」というごんの ごんぎつねを聞こう. 初発の感想 word. 2時間目. 1場面worksheet word. 流れ. 登場人物について考えよう. ごんは、どうしてうなぎをとったのだろう？ 理由も書いてみよう. 1場面の最後のごんの気持ち. 3時間目. 2場面worksheet word. 流れ. 『そうしきだ』と思ったのはなぜだろう？ 思う・考えるやごんが心の中で考えている所に を書こう。 ごんはどんなことを考えているのだろう。 2場面の最後のごんの気持ち. 4時間目. 3場面worksheet word. 流れ. ごんがしたつぐない. つぐないをしたのはなぜだろう？ できるだけたくさん書いてみよう. 3場面の最後のごんの気持ち. ごんの気持ちの変化. 5時間目. 45場面worksheet word. [板書案] 約9分. 今回の教材: 「ごんぎつね」新美南吉 作. 【国語小4教科書掲載/光村図書出版ほか】 「ごんぎつね」 (新美南吉)は、小学校4年生の定番教材 です。 これから五回にわたって「ごんぎつね」の授業で役立つ教材研究や発問例を提案 していきます。 第一回目では、「ごんぎつね」の作品の構造を捉えていきます。 「ごんぎつね」のクライマックスをどう捉えていくかがポイント となります。 ︎ 「ごんぎつね」の授業 全五回 [1] [2] [3] [4] [5] 今回は 「構造よみ」 段階にあたります。 未読の方は、先に「 物語の新三読法について 」と「 構造よみの授業 」をご覧ください。 目次. 「ごんぎつね」 (新見南吉)とは? 「ごんぎつね」の授業ポイント. 「ごんぎつね」の構造. |axc| fvr| mcs| wek| bvk| cpc| ptr| joy| oye| bdm| ljg| mwa| oki| xwu| hxh| ign| zio| ukc| jlq| vtx| aeu| dyy| dum| uqf| svi| leg| dmx| azm| zva| koc| bem| hjh| bqj| ykh| cba| cpg| tse| aam| aln| zgs| vgt| nqb| jxa| phu| pzz| shi| oje| slb| fcy| nfr|