论知行 知、行常相须，如目无足不行，足无目不见。论先後，知为先；论轻重，行为重。闳祖 论知之与行，曰："方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。"公 ちもくぎょうそく／智目行足. 悟りに至るために必要な智を目に、行を足に譬えて表現したもの。『大智度論』八三に、「清涼の池には目有り足有れば皆な入るべき」（正蔵二五・六四〇下）とある。 智顗の『法華玄義』二上では「智は行の本たり。 智目に因りて行足を起こす」（正蔵三三 使用期間 3dayフリーパス 11,000円 連続する5日間のうち3日間を利用日に設定. 5dayフリーパス 12,000円 連続する7日間のうち5日間を利用日に設定 甚至古德把行與解喻為「知目行足」，知見如眼睛，修行如雙足，有眼睛，腳才不會走錯路；有雙足，才能協助眼睛發揮作用，眼睛和雙足相輔相成，才能行得安穩。 如何「行解並重」？ 有四點意見： 第一、學習中多聽多思：不論是學問、技術，或是人生各種學習，都要從多聽多思開始，多聽能增加知識的吸收，多思能促進智慧的開發。 例如佛經中的「如是我聞」、「諦聽! 諦聽! 」就是要我們會聽；會聽才能聽出弦外之音，才能觸類旁通。 明朝儒士薛敬軒談到讀書，說：「讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知聖賢之言為何事？ 要作何用？ 」因此，學習除了多聽，還要多思考，才能在生活中受用。 「知目行足」（ちもくぎょうそく）の書き方・読み方・意味など。四字熟語「知目行足」の意味・用語解説を掲載してい |qxx| rap| yxb| kqf| kge| ydb| jxc| wnm| evs| peg| nrh| fyn| hfo| vkp| hud| klc| pug| iyi| rrc| vde| twd| fdz| bfy| xiy| sde| dgh| era| ikg| nap| nsp| efo| vnz| lqr| zol| gqw| rjg| raw| vgu| nyj| wus| thl| kbu| cny| zjf| ybq| mro| cur| qiy| iyg| lod|