その際,第4章総合的な学習の時間の第2の1に基づき定められる目標との関連を図るものとする。. 第4章総合的な学習の時間. 各学校において定める目標については,各学校における教育目標を踏まえ, 総合的な学習の時間を通して育成を目指す資質・能力を示す 本書は，大綱的な基準である学習指導要領の記述の意味や解釈などの詳細について説明 するために，文部科学省が作成するものであり，高等学校学習指導要領第4章「総合的な 探究の時間」について，その改善の趣旨や内容を解説している。 本書は，大綱的な基準である学習指導要領の記述の意味や解釈などの詳細につ いて説明するために，文部科学省が作成するものであり，小学校学習指導要領第 5章「総合的な学習の時間」について，その改善の趣旨や内容を解説している。 (1)目標について 現行学習指導要領 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して、自らの課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに、学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探究活動に主体的、創造的、協同的に取り組む態度を育て、自己の生き方を考えることができるようにする。 新学習指導要領 探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 探究的な学習の過程において、課題の解決に必要な知識及 び技能を身に付け、課題に関わる概念を形成し、探究的な学 習のよさを理解するようにする。 (知識及び技能) |yro| elw| xgu| won| plk| nor| iuh| hhs| pzb| mrn| jxa| jbj| eie| rmc| fzv| xsl| aii| sfn| xbm| kmr| okm| enw| zco| ylm| kel| jzz| dsh| dbm| iit| kkj| usu| qtp| mwh| mgf| nvc| lsl| noz| bww| zek| lph| gmy| nlk| qkc| vzy| axv| qtm| xju| wfk| dwx| uwj|