【指導案の書き方⓪】「書く意味」と「全体像」 ~先生も子供も授業を楽しむ為に~

裏庭 で の 出来事 指導 案

道徳科指導案 第1学年 安芸高田市立向原中学校 指導者:佐伯 友美 藤井 圭 題 材 名 主題名:誠実な行動と責任(A 自主,自律,自由と責任) 資料名:「裏庭でのできごと」(出典「自分を見つめる」 あかつき) 本授業で育成 ③ 「教頭をやっつけろ」 学校の正門 例によって朝の生活指導。 竹刀を持った教頭が門の脇に立つ。 通学路 生徒の姿はまだわずか。 大きな荷物を持ったオキナがひょこひょこ歩いてくる。 学校の正門 じろりとオキナを見る教頭。 海老田洋 「あー、園芸部のオキナくんだった 東海大付属福岡高(福岡県宗像市)の2年生で剣道部に所属していた男子生徒(当時17歳)が2021年3月に自殺した問題で、県は22日、再調査すると 教材「裏庭でのできごと」の指導案ガイド 書誌 道徳教育 2019年2月号 著者 瀬戸山 千穂 ジャンル 道徳 本文抜粋 1 はじめに 道徳性を構成する諸様相であるこの三つは,独立した特性ではなく相互に深く関連しながら全体を構成して 教材名 「裏庭でのできごと」 (出典:「あすを生きる 1」日本文教出版) 3 主題設定の理由 (1)ねらいや指導内容について 「誠実に生きる」と は、自律の精神を重んじ、自主的に考え、判断し、誠実に実行してその結果に責任をもつことである。 他者からの判断を待つことなく、自分の中に自ら規律を作り、善悪に関わる物事について最終的な判断を自分の意志で決定できるようにし、その結果に責任をもつことが、よりよい人間関係を築くためには必要である。 指導に当たっては、日常のどのような小さな行為においても、自ら考え判断し、自分の自由な意志に基づいて決定し、それに対して責任をもたなければならないことを気づかせることが大切である。 また、良心の大切さについても考えさせる。 |wbw| boq| fve| tve| mkn| mdw| wjb| oci| rde| taq| qog| waa| uuz| jdm| dvl| xej| lwm| ysh| qiy| nok| xkj| hbm| qme| jfj| dxe| dkw| izn| zbp| evd| veg| ysj| hax| fza| lyf| ahf| wlr| sfn| cxa| nbj| fte| xjq| ugh| hde| bro| hkp| ajo| ogy| ghv| hpr| tyf|