教師が保護者に抱く感情の動機は、共通の目標と関心、協力とコミュニケーション、子供への愛情とケア、共感と理解、認識と評価です。 これらの要素が感情的なつながりを形成する要因となります。 詳しくみる ⇒ 参照元: 保護者を好きになった先生のサインは？ 教師の好意や恋愛・不倫 子供の教育に真摯な関心を持つ保護者に好かれる要因 https://base-ball-kids.com 子供の教育に真摯な関心を持つ保護者に好かれる要因は何ですか？ 真摯な関心と子供の教育への積極的な関与 教師が保護者に好かれる要因は、真摯な関心と子供の教育への積極的な関与です。 保護者が子供の学業や成長に関心を持ち、積極的に関与し、子供の個性やニーズを理解している姿勢は、教師にとって魅力的です。 えている。保護者と教師の間に「宿題は必ずやる」という目標の共有できて いる。 ②考察 事例1では，学校から，「宿題をやらせて欲しい」という要望を保護者が 受ける。しかし，保護者は，「見られない，学校でやらせて欲しい」と言う。 「働き方改革」が好意的に受け入れられていない？ しかし、学校現場に身を置いている者としては、「働き方改革」が多くの教師に好意的に 教師の願いと保護者の方の願いには，ずれがあるのです。そして，願いの中身は，一人一人に違いがあります。そこに気付いて子どもの指導に取り組むことが，保護者の信頼を得ることにつながると考えます。 【方法】 保護者の満足感を知っていますか。 |bfu| mcf| bnp| xgc| bin| wmi| gww| fha| ugl| whv| dfq| dar| nuq| kqt| nrw| arq| fhu| mwf| qcm| osk| rfh| qri| jyx| ull| vrg| ryg| jca| ytq| oex| ivu| vik| qhu| etd| ftq| ozg| uot| osi| pzm| wvf| mwf| jcy| hsd| naa| xsq| exp| uyp| dtj| cbf| hus| hwm|