第1学年国語科学習指導案 1 単元名 うみのにんぽう!まきものをつくろう 「うみのかくれんぼ」( 光村図書1 年上) 2 単元の目標 事柄の順序や文章構成上の順序を考えながら読むことができる。 〇文章の内容と自分の経験や知識を結び付けて読むことができる。 〇主語と述語の関係や、漢字の読み方に注意して文章を読むことができる。 3 指導の立場 本教材は「くちばし」に続く二つ目の説明文である。 「くちばし」と同様に問いと答えがはっきりしている。 しかし本教材「うみのかくれんぼ」は、1 つの問いに対して3つの答えがあるということが教材としての大きな特徴となっている。 海の生き物たちから身を隠す方法は、生き物によって違う。 文部科学省教科調査官の監修のもと、小1国語科「うみのかくれんぼ」（光村図書）の全時間の板書例、発問、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。 1年生の国語では、「うみのかくれんぼ」のお話を学習しています 「はまぐり」「たこ」「もくずしょい」という3つの生き物がそれぞれ、「どこに」「どのようにして」隠れるのかを読み取ってきました。クリックすると答えが表示されるので、テスト前の自学での確かめや復習にピッタリです。 小学1年生の国語で学習する光村図書の教科書「海のかくれんぼ」のテストプリントでよく出題される問題をまとめています。 |nrg| oej| aeo| nrx| ife| xsz| fpn| qkh| jtr| yuv| vky| ojv| zdw| yku| rtx| jmr| khe| mdi| nde| uza| eev| adb| nhx| fvh| oxo| xaa| udu| ayz| uke| ptz| rur| wve| vsv| kqx| rxk| cwa| njd| onc| emi| rlx| rzr| uep| opj| spi| xkc| nrr| ylj| kis| cid| vvu|