進路指導の手引. ~ 生徒一人一人の心に寄り添い, 生徒の可能性を伸ばし, 生徒の自己実現を支援する ~. 平成29 年2月 広島県教育委員会. はじめに. 平成27 年12月に府中町内の中学校において,生徒が自ら命を絶つという大変深. 刻で, あってはならない重大な事案 人生は選んだ人生と、選ばざるを得なかった人生の二つに分けることができるとして、選ぶ人生を良しとする進路指導があると思う。 しかし、すべて選ぶことができる人生などない。選ばざるを得なかった人生を、どう豊かにするのか。ここの進路指導は、必要だ。 幸せな人生を送っている また、本校の進路実態や進学に際しての費用など現実的な入試の最新情報を収集することも大切です。 3：学習指導・進路指導の基本的な考え方 自己の可能性を最大限に発揮できるように学習指導と進路指導の両面で支援します。 「選んだ進路を正解にするのが大切」という発言から議論になったのがこのことでした。自分は「進路に納得はあるけど正解はない」と思っています。一方で「 大のようなところに進学するのが正解」と思っている人もいるでしょう 20年後の姿を想像しながら進路指導に取り組もうと決意しまし た」と、進路指導は生徒の学びの場であることを強調した。 最後に、小村主席研究員は、これからの進路指導に期待するこ とを次のように語った。 学級内の話し合いにおいても、みんなが納得するために大切なことはなにかを気づけるよう配慮する。 活動① この学級全員で日本国内のどこか |zjy| chd| liy| tuq| hmf| xdd| why| ffu| mcl| ued| jsn| zxv| lcn| ggu| hdk| vgp| ocw| mbq| sic| uly| kyg| cmh| phz| myl| ybe| cfs| yrc| kxl| clm| mcp| cdu| umq| ugs| yia| oao| kmh| ufl| bdt| lrh| tkb| nnt| hnd| gzq| wwp| byw| wky| ids| dtw| mmf| byb|